relation: http://eprints.unpak.ac.id/6101/
title: PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM   KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI PADA SISWA   KELAS VII MTs DARUT TAFSIR KABUPATEN BOGOR
creator: Hakimah, Nisrina Nurul
subject: PENDIDIKAN BAHAS & SASTRA INDONESIA
description: Nisrina Nurul Hakimah 032118027. Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri   dalam Keterampilan Menulis Teks Deskripsi pada Siswa Kelas VII MTs Darut   Tafsir Kabupaten Bogor. Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di bawah   bimbingan Sandi Budiana, M.Pd. dan Roy Efendi, M.Pd.   Penerapan model pembelajaran masih kurang digunakan di sekolah, siswa merasa   bosan saat mengikuti kegiatan pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang   dianggap efektif adalah model pembelajaran inkuiri. penelitian ini bertujuan untuk   mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran inkuiri dalam keterampilan   menulis teks deskripsi pada siswa kelas VII MTs Darut Tafsir Kabupaten Bogor   dan kendala yang dialami siswa dalam menulis teks deskripsi. Metode penelitian   yang digunakan adalah metode eksperimen. Populasi yang digunakan yaitu siswa   kelas VII MTs Darut Tafsir Kabupaten Bogor. Sampel yang digunakan yaitu kelas   VII-A sebagai kelas eksperimen dan VII-B sebagai kelas kontrol. Teknik   pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi dan angket. Hipotesis   pertama, model pembelajaran inkuiri efektif digunakan dalam keterampilan   menulis teks deskripsi teruji kebenarannya. Hal ini terbukti pada data (prates) kelas   eksperimen dengan nilai rata-rata 58. Hasil data (postes) dengan nilai rata-rata 87.   Data (prates) kelas kontrol dengan nilai rata-rata 63. Data (postes) dengan nilai rata�rata 71. hasil perbandingan mean kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan   menggunakan rumus uji-t, diperoleh harga t0 =3,97 dan d.b =58, dengan taraf t095  =1,67 dan t099= 2,39. Dengan demikian t0 lebih besar daripada tt yaitu   1,67<3,97>2,39. Hipotesis kedua, adanya kendala yang dialami siswa pada saat   menulis teks deskripsi teruji kebenarannya. Berdasarkan hasil angket kendala   dalam menggunakan kosakata dengan persentase 60%. Kendala dalam konsentrasi   dengan persentase 66%. Kendala dalam menerapkan kaidah kebahasaan 80%.   Dengan demikian penerapan model pembelajaran inkuiri efektif digunakan dalam   keterampilan menulis teks deskripsi pada siswa, meskipun siswa mengalami   kendala.  Kata kunci: Model pembelajaran inkuiri, keterampilan menulis, teks deskripsi.
date: 2022-11-02
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.unpak.ac.id/6101/1/SKRIPSI%20NISRINA%20NURUL%20HAKIMAH.pdf
identifier:   Hakimah, Nisrina Nurul  (2022) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS VII MTs DARUT TAFSIR KABUPATEN BOGOR.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.