%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Rahayu, Mutia Sri
%A Universitas Pakuan,
%A Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
%A Pendidikan Biologi,
%B Pendidikan Biologi
%D 2022
%F eprintsunpak:6109
%I Universitas Pakuan
%T PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS ARGUMENT  MAPPING PADA MATERI PERUBAHAN  LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN  KETERAMPILAN ARGUMENTASI SISWA
%U http://eprints.unpak.ac.id/6109/
%X Mutia Sri Rahayu. 03117038. Pengembangan E-LKPD Berbasis Argument  Mapping pada Materi Perubahan Lingkungan untuk Meningkatkan  Keterampilan Argumentasi Siswa. Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di  bawah bimbingan Rita Istiana, M.Si., M.Pd. dan Desti Herawati M.Pd.  Kemampuan argumentasi saat ini merupakan hal yang penting dalam  pembelajaran sains karena menjadikan siswa mampu mentransfer pengetahuannya  dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengembanngkan E�LKPD berbasis argument mapping submateri penanganan limbah untuk  meningkatkan kemampuan argumentasi siswa. Desain yang digunakan dalam  penelitian ini adalah desain ADDIE. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan  Desember sampai dengan Oktober 2021. Populasi dan sampel pada penelitian ini  adalah peserta didik SMAN 04 Bogor Kelas X MIPA 6 tahun akademik  2021/2022 sebanyak 36 siswa. Pelaksanaan uji coba dilakukan menggunakan one  group pretest-posttest dengan instrumen soal essay. Implementasi E-LKPD  berbasis argument mapping menggunakan metode diskusi. Hasil penelitian  menunjukan bahwa tergumentasi siswa dilihat dari level argumentasi siswa yang  meningkat pada level argumentasi 4 dan 5 pada pretest-posttest dengan presentasi  berturut turut dari 5% menjadi 17% dan dari 0% menjadi 56%. Kemudian adanya  penurunan level argumentasi 2 dan 3 yang sebelum diimplementasikan E-LKPD  pada pretest didapatkan presentase berturut-turut 59% dan 36% menjadi 6% dan  21% dikarenakan argument mapping membantu siswa dalam menulis argumentasi  dengan struktur yang lebih baik, sedangkan pada level argumentasi 1 tetap 0%  pada pretest-posttest siswa. Level argumentasi diidentifikasi menggunakan  Toulmin Argumentation Pattern (TAP). Keefektifan E-LKPD berbasis Argument  mapping pada kemampuan argumentasi siswa dapat dilihat pula dengan kenaikan  N-gain dengan nilai 0,61 termasuk dalam kategori cukup efektik karena (g)>0,30.  Kata kunci : Argument mapping, keterampilan argumentasi, perubahan  lingkungan.