@phdthesis{eprintsunpak6115,
            year = {2021},
          school = {Universitas Pakuan},
           month = {June},
          author = {Rangga Pratama and Yuyun Elizabeth Patras and Nita Karmila},
           title = {PENGARUH INTERAKSI SOSIAL TERHADAP
MOTIVASI BELAJAR
Penelitian Kausal Siswa di Kelas V Sekolah Dasar Negeri Ciadeg 02 
Kabupaten Bogor Semester GenapTahun Ajaran 2021/2022},
        abstract = {Rangga Pratama 037114359 Pengaruh Interaksi Sosial Terhadap Motivasi 
Belajar. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan 
dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pakuan 2020. Tujuan penelitian ini untuk 
mengetahui pengaruh interaksi social terhadap motivasi belajar. Populasi 
dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri Ciadeg 
02 Kabupaten Bogor. Teknik pengujian prasyarat analisis berupa uji normalitas, 
kemudian dilakukan pengujian homogenitas. Data yang dinyatakan normal dan 
homogen digunakan untuk menguji hipotesis yang hasilnya menunjukan 
terdapat pengaruh interaksi social terhadap motivasi belajar. Teknik analisis 
regresi korelasi sederhana menghasilkan suatu model hubungan yang 
dinyatakan dalam bentuk persamaan regresi yaitu {\^Y} = 57,92 + 0,49X. Hasil 
penelitian ini ditunjukkan dengan analisis statistik yang menghasilkan koefisien 
korelasi (rxy) sebesar 4,008. Sedangkan koefisien determinasi sebesar16\%. 
Teknik analisis regresi dan korelasi sederhana interaksi sosial dengan motivasi 
belajar menghasilkan suatu pengaruh yang dinyatakan dalam bentuk 
persamaan regresi yaitu {\^Y} = 57,92 + 0,49X\}, yang berarti setiap kenaikan unit 
interaksi sosial menyebabkan kenaikan motivasi belajar sebesar 0,49 unit. 
Berdasarkan hasil penelitian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat 
pengaruh yang positif antara interaksi sosial terhadap motivasi belajar kelas V 
di Sekolah Dasar Negeri Ciadeg 02 Kabupaten Bogor tahun pelajaran 
2021/2022.
Kata kunci : Interaksi Sosial dan Motivasi Belajar},
             url = {http://eprints.unpak.ac.id/6115/}
}