@phdthesis{eprintsunpak6116,
          author = {Poni Setiawati and Suhendra Suhendra and Santa Santa},
           title = {HUBUNGAN KEPRIBADIAN GURU KELAS TERHADAP
MOTIVASI BELAJAR SISWA
Studi Korelasi Pada Siswa Kelas V di SDN Polisi 1 Kecamatan Bogor 
Tengah Kota Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2020/2021},
          school = {Universitas Pakuan},
            year = {2021},
           month = {May},
             url = {http://eprints.unpak.ac.id/6116/},
        abstract = {PONI SETIAWATI, 037116006, Penelitian bertujuan mengetahui 
pengaruh kepribadian guru kelas terhadap motivasi belajar siswa di SDN 
Polisi 1 Kota Bogor semester Gasal Tahun Pelajaran 2020/2021. 
Penelitian ini mengunakan metode penelitian kuantitatif. Instrumen yang 
digunakan untuk mengukur kepribadian guru kelas dan motivasi belajar 
siswa adalah dengan menggunakan angket. Berdasarkan hasil uji coba 
instrument penelitian untuk variabel kepribadan guru yang terdiri dari 40 
butir soal pernyataan terdapat 32 butir pernyataan yang dinyatakan valid 
dan 8 butir soal dinyatakan invalid. Hasil Koefisien Reliabilitas tersebut 
adalah sebesar 0,938. Sedangkan untuk variabel motivasi belajar siswa 
Berdasarkan hasil uji coba instrument penelitian yang terdiri dari 40 butir 
soal pernyataan terdapat 36 butir /pernyataan yang dinyatakan valid dan 4
soal dinyatakan invalid. Hasil Koefisien Reliabilitas tersebut adalah 
sebesar 0,932. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan mengenai 
pengaruh kepribadian guru kelas (X) terhadap motivasi belajar siswa (Y)
menunjukkan hubungan positif yang ditunjukkan dengan hasil uji 
signifikasi dan regresi dengan persamaan regresi {\^Y} = 43,990 + 0,268X. 
Hal ini berarti bahwa setiap kenaikan satu unit variabel kepribadian guru 
kelas (X) akan menyebabkan peningkatan pada motivasi belajar siswa (Y) 
sebesar 0,268 unit. Hubungan kepribadian guru kelas (X) terhadap
motivasi belajar siswa (Y) menghasil koefisier r sebesar 0,728 yang 
menunjukkan terdapat hubungan antara kepribadian guru kelas (X) 
dengan motivasi belajar siswa (Y). Koefisien determinan (r2
) sebesar 53\%. 
Dengan demikian penaikan dan penurunan motivasi belajar siswa 
dipengaruhi oleh tingkat kepribadian guru kelas sebesar 53\%, sedangkan 
sisanya 47\% motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh faktor-faktor lain
yang tidak dianalisis pada penelitan ini
Kata Kunci : Kepribadian Guru Kelas, Motivasi Belajar Siswa}
}