relation: http://eprints.unpak.ac.id/6119/
title: PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN   MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN  KOOPERATIF STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION  Studi ini dengan Pendekatan Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas   IV Sekolah Dasar Negeri Cijayanti 07 Bogor   Semester Genap Tahun Pelajaran 2016 / 2017
creator: Oktaviani, Nita
subject: PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
description: Nita Oktaviani 037113400 Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran   Matematika Melalaui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student   Team Achievement Division (STAD) di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri   Cijayanti 07 Kecamatan Babakan Madang Kabupaten Bogor, Skripsi,   Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan   Ilmu Pendidikan, Universitas Pakuan Bogor 2017. Subjek penelitian ini   adalah siswa kelas IV yang berjumlah 26 siswa yang terdiri dari 18 siswa   perempuan dan 8 siswa laki-laki. Penelitian ini menggunakan pendekatan   Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dimana peneliti bertindak sebagai   pengajar dan guru sebagai tim kolaboraotor sebagai pengamat/observer.   Prosedur penelitian ini dilaksanakan bersiklus yang terdiri dari empat   tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.   Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, tes dan   dokumentasi. Pelaksanaan tindakan ini dilakuakan dua siklus, dimana   setiap siklusnya dilakukan dua kali pertemuan. Setelah diterapkan model   pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) hasil belajar   matematika meningkat dari siklus I ke siklus II. Hasil penelitian   menunjukan bahwa nilai rata-rata proses pelaksanaan pembelajaran pada   siklus I 77,5 dengan interpretasi cukup dan meningkat pada siklus 2   menjadi 89,75 dengan interpretasi baik, begitu pula dengan hasil   observasi perubahan perilaku siswa menunjukan peningkatan, pada siklus   I sebesar 72,75 dengan interpretasi cukup dan meningkat pada siklus 2   menjadi 88,73 dengan interpretasi baik. Hasil belajar juga meningkat dari   siklus I yang mendapatkan rata-rata 54,62 dengan ketuntasan sebesar   53,85% dari 26 siswa terdapat 14 siswa yang tuntas dan 12 siswa belum   mencapai KKM, pada siklus II mengalami peningkatan rata-rata menjadi  90,26 dengan ketuntasan sebesar 92,31% dari 26 siswa terdapat 24   siswa telah tuntas dan 2 siswa belum tuntas. Dari hasil penelitian yang   sudah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan model   pembelajaran Kooperatif Student Team Achievement Division (STAD)   dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika   kelas IV Sekolah Dasar Negeri Cijayanti 07 Kecamatan Babakan Madang   Bogor.
date: 2017-06-05
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.unpak.ac.id/6119/1/01%20SKRIPSI%20COVER%20SKRIPSI%20STAD.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.unpak.ac.id/6119/2/02%20SKRIPSI%20LEMBAR%20PENGESAHAN%201.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.unpak.ac.id/6119/3/05%20SKRIPSI%20ABSTRAK.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.unpak.ac.id/6119/4/SKRIPSI%20FIX%20BAB%201%20SKRIPSI%20STAD.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.unpak.ac.id/6119/5/SKRIPSI%20FIX%20BAB%20II%20SKRIPSI%20STAD.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.unpak.ac.id/6119/6/SKRIPSI%20FIX%20BAB%20III%20SKRIPSI%20STAD.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.unpak.ac.id/6119/7/SKRIPSI%20BAB%204.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.unpak.ac.id/6119/8/SKRIPSI%20BAB%205%20STAD.pdf
identifier:   Oktaviani, Nita  (2017) PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION Studi ini dengan Pendekatan Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Cijayanti 07 Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2016 / 2017.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.