eprintid: 6193
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/61/93
datestamp: 2022-11-18 01:45:02
lastmod: 2022-11-18 01:45:02
status_changed: 2022-11-18 01:45:02
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Damayanti Pandiangan, Lucia
creators_NPM: 0321116087
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Sarimanah, Sarimanah
contributors_name: Suhendra, Suhendra
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia
title: ANALISIS KESESUAIAN LANGKAH-LANGKAH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEKS IKLAN KELAS VIII SMP KOTA/KABUPATEN BOGOR
ispublished: pub
subjects: 21
divisions: Pro_pbsi
full_text_status: public
abstract: ABSTRAK 
Lucia Damayanti Pandiangan: Analisis Kesesuaian Langkah-langkah Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Teks Iklan Kelas VIII SMP Kota/Kabupaten Bogor. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pakuan, 2020. 
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi dan dijabarkan dalam silabus. Model pembelajaran merupakan salah satu komponen penting dalam sebuah RPP. Penelitian mendeskripsikan tentang kesesuaian langkah-langkah model pembelajaran discovery learning dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) teks iklan kelas VIII SMP. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dianalisis kesesuaiannya dengan sintak model discovery learning. Langkah-langkah model discovery learning diantaranya: stimulation (pemberian rangsangan), problem statement (pernyataan/identifikasi), data collection (pengumpulan data), data pocessing (pengolahan data), verification (pembuktian), dan generalization (menarik kesimpulan). Penelitian bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah serta kesesuaian langkah-langkah dalam model discovery learning. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskripsi dan teknik studi pustaka. Hasil analisis yang ditemukan, yaitu 42 data dari RPP tujuh sekolah di Kota/Kabupaten Bogor. Kegiatan yang dilakukan dalam model discovery learning diantaranya: melihat, mengamati, menyimak, menanya, mengumpulkan data, mengolah data, dan menarik kesimpulan. Dari kegiatan yang dilakukan, dapat dibuktikan bahwa rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dari ketujuh sekolah di Kota/Kabupaten Bogor sudah sesuai dengan langkah-langkah model discovery learning. 

Kata kunci: Model Pembalajaran Discovery Learning, RPP, Teks iklan.
date: 2020
date_type: published
institution: Universitas Pakuan
department: PBSI
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Damayanti Pandiangan, Lucia  (2020) ANALISIS KESESUAIAN LANGKAH-LANGKAH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEKS IKLAN KELAS VIII SMP KOTA/KABUPATEN BOGOR.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.   
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/6193/1/SKRIPSI%20Lucia%20Damayanti%20Pandiangan%20fix.docx