eprintid: 6215
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/62/15
datestamp: 2022-11-19 01:32:49
lastmod: 2022-11-19 01:32:49
status_changed: 2022-11-19 01:32:49
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Desiria Pangestika, Monica
creators_NPM: 037114330
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Tampubolon, Saur M.
contributors_name: Muhajang, Tatang
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
title: PENGARUH LITERASI INFORMASI TERHADAP EFEKTIVITAS BELAJAR SISWA
Studi Kurikulum 2013 dengan Penelitian Kausal di Kelas V Sekolah Dasar Negeri Sukmajaya 5 Kota Depok Semester Genap
Tahun Pelajaran 2017/2018
ispublished: pub
subjects: 23
divisions: Pro_pgsd
full_text_status: public
abstract: ABSTRAK
Monica Desiria Pangestika 037114330. Pengaruh Literasi Informasi Terhadap Efektivitas Belajar Siswa. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pakuan. Bogor. 2018. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh literasi informasi terhadap efektivitas belajar siswa. Data penelitian ini diperoleh dengan menggunakan kuisioner berskala lima untuk variabel literasi informasi dan efektivitas belajar siswa. Uji validitas instrumen literasi informasi dan efektivitas belajar siswa dihitung menggunakan rumus Koefisien Korelasi Product Moment Pearson dan untuk koefisien reliabilitas dihitung menggunakan rumus Alpha Cronbach. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Sukmajaya 5 Kota Depok yang berjumlah 143 siswa. Sampel yang diambil 60 siswa yang diperoleh menggunakan rumus Taro Yamane. Pengujian prasyarat analisis berupa uji normalitas (Liliefors). Setelah dari uji normalitas kemudian dilakukan pengujian homogenitas (Fisher). Data yang sudah dinyatakan normal dan homogen digunakan untuk menguji hipotesis yang hasilnya menunjukan terdapat pengaruh literasi informasi terhadap efektivitas belajar siswa. Teknik analisis regresi korelasi sederhana menghasilkan suatu model hubungan yang dinyatakan dalam bentuk persamaan regresi yaitu Ŷ = 49,97 + 0,56 X, dengan harga fhitung sebesar 25,21 lebih besar dari ftabel dengan taraf nyata 0,05 sebesar 4,01, dan konstribusi berdasarkan hasil penelitian sebesar 30%. Berdasarkan hasil penelitian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh literasi informasi terhadap efektivitas belajar siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri Sukmajaya 5 Kota Depok tahun pelajaran 2017/2018.



Katakunci: Literasi Informasi, Efektivitas Belajar Siswa
date: 2018
date_type: published
institution: Universitas Pakuan
department: PGSD
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Desiria Pangestika, Monica  (2018) PENGARUH LITERASI INFORMASI TERHADAP EFEKTIVITAS BELAJAR SISWA Studi Kurikulum 2013 dengan Penelitian Kausal di Kelas V Sekolah Dasar Negeri Sukmajaya 5 Kota Depok Semester Genap Tahun Pelajaran 2017/2018.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.   
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/6215/1/1.Cover%20skripsi.docx
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/6215/2/2.%20Lembar%20pengesahan%2Cpernyataan%2Cabstrak.docx
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/6215/3/BAB%201.docx
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/6215/4/BAB%20II.docx
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/6215/5/BAB%20III.docx
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/6215/6/BAB%20IV.docx
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/6215/7/BAB%20V.docx