TY  - THES
UR  - http://eprints.unpak.ac.id/6219/
PB  - Universitas Pakuan
AV  - public
M1  - Skripsi
A1  - Risti Lestari, Elisa
TI  - ANALISIS PENGGUNAAN METODE DRILL DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR MEMBACA
Studi Kasus Dengan Penelitian Kualitatif Pada Siswa Kelas VI
Sekolah Dasar Negeri Julang Kota Bogor Tahun Pelajaran 2018/2019
ID  - eprintsunpak6219
Y1  - 2018///
N2  - ABSTRAK
Elisa Risti Lestari. 037114040. Analisis Penggunaan Metode Drill Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Siswa. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor. 2018. Penelitian ini dengan pendekatan penelitian kualitatif studi kasus. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan metode drill dapat mengatasi kesulitan belajar membaca siswa dan untuk mengetahui faktor penyebab kesulitan belajar membaca siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI yang bernama Meyvan Bachtiar. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan pada tahun ajaran 2018/2019 dan menggunakan data saat subjek berada dikelas V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode drill dapat digunakan untuk mengatasi kesulitan belajar membaca siswa dan faktor yang menyebabkan kesulitan belajar membaca berasal dari faktor eksternal yaitu kurangnya perhatian orang tua.

Kata kunci: Metode Drill dan Kesulitan Belajar Membaca
ER  -