@phdthesis{eprintsunpak6310,
          school = {Universitas Pakuan},
          author = {Pratami Syarah Gunawan},
           title = {ANALISIS KESULITAN BELAJAR ANAK SLOW LEARNER
Penelitian Kualitatif Melalui Pendekatan Studi Kasus di Kelas V
Sekolah Dasar Negeri Batutulis 2 Kota Bogor Semester Genap
Tahun Ajaran 2021/2022},
           month = {July},
            year = {2022},
             url = {http://eprints.unpak.ac.id/6310/},
        abstract = {ABSTRAK
Pratami Syarah Gunawan. 037118145. Analisis Kesulitan Belajar Anak 
Slow Learner. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar 
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor, 2022. 
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kualitatif 
pendekatan studi kasus. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kesulitan 
belajar yang dialami pada peserta didik slow learner agar dapat membantu 
guru dan orang tua mengatasi kesulitan belajar yang dihadapi peserta didik 
yang memiliki kesulitan belajar slow learner. Teknik yang digunakan untuk 
mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah wawancara dilaksanakan 
pada tiga informan yaitu subjek, guru dan orang tua. Observasi dilakukan 
di sekolah dengan mengamati aktivitas belajar subjek dan interaksi subjek 
dengan guru dan teman di ruang kelas. Dokumentasi dengan mengambil 
setiap gambar, rekaman video, rekaman suara dan dokumen-dokumen 
yang dapat menunjang penelitian yang dilaksanakan. Aspek yang diteliti 
adalah kesulitan belajar dan faktor penyebab kesulitan belajar peserta didik 
slow learner. Penelitian dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Batutulis 2 
Kota Bogor dengan satu orang subjek kelas V-C. Hasil penelitian kesulitan 
belajar pada anak slow learner dipengaruhi oleh kurangnya minat belajar 
subjek yang terlihat saat pembelajaran di kelas subjek tidak memperhatikan 
guru, karena fokusnya mudah teralihkan. Selain itu subjek tidak dapat 
memahami konsep dengan baik, hal tersebut terlihat ketika subjek tidak 
mampu mengisi soal yang diberikan guru dan selalu menanyakan jawaban 
pada guru. Faktor lain yang mempengaruhi adalah tingkat intelegensi yang 
dimiliki sangat rendah jika dibandingkan dengan anak-anak seusianya. 
Fakor-faktor tersebut mengakibatkan hasil belajar subjek dalam setiap mata 
pelajaran di bawah batas kriteria ketuntasan minimal.
Kata Kunci: Kesulitan Belajar, Slow Learner, Faktor Penyebab}
}