%D 2022
%T PENERAPAN APLIKASI TIK TOK UNTUK MENINGKATKAN 
KETERAMPILAN MEMBACA TEKS BERITA SISWA KELAS VIII
SMP NEGERI 3 PANGGARANGAN KABUPATEN LEBAK
%L eprintsunpak6336
%X ABSTRAK
Wina Respiana. 032118107. Penerapan Aplikasi Tik Tok Untuk 
Meningkatkan Keterampilan Membaca Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP 
Negeri 3 Panggarangan Kabupaten Lebak. Skripsi. Universitas Pakuan. 
Bogor. Di bawah bimbingan Dr. Suhendra, M.Pd. dan Roy Efendi, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pembelajaran membaca teks berita 
setelah menggunakan aplikasi Tik Tok pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 
Panggarangan Kabupaten Lebak, dan untuk mengetahui kendala-kendala yang 
dialami siswa dalam membaca teks berita melalui penerapan aplikasi Tik Tok. 
Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu teknik tes, angket, dan observasi. 
Populasi dalam penelitian ini, yaitu seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 
Panggarangan Kabupaten Lebak. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII 2 sebagai 
kelas eksperimen dan kelas VIII 1 sebagai kelas kontrol. Pengambilan sampel pada 
penelitian dilakukan dengan menggunakan teknik Probalbility Sampling. Dalam 
teknik Probalbility Sampling menggunakan pola Cluster Random Sampling.
Hipotesis pada penelitian ini, yaitu pertama penerapan aplikasi Tik Tok dapat 
meningkatkan keterampilan membaca teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 3 
Panggarangan Kabupaten Lebak. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan bahwa 
hipotesis tersebut telah teruji kebenarannya melalui prates dan pascates. Hal ini 
dapat dibuktikan dengan pemerolehan data prates kelas eksperimen dengan nilai 
rata-rata 50 dengan keterangan kurang mampu, sedangkan nilai rata-rata pascates 
di kelas eksperimen dalam menulis teks berita yaitu 88 dengan taraf kemampuan 
sangat mampu. Untuk memperkuat bukti kebenaran hipotesis pertama maka 
dilakukan perhitungan perbedaan mean kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan 
menggunakan rumus uji t, diperoleh data harga thitung = 3,27 dan d.b = 60, 
selanjutnya dilakukan pengetesan pada satu skor nilai “t”. d.b. 60 dan diperoleh 
harga t0,05 = 1,67 dan harga t0,01 = 2.39. demikian, thitung jauh lebih besar dari pada 
ttabel atau harga thitung signifikan karena nilai ttabel < thitung, yaitu 21,67<3,27>2,39.
Pada hipotesis kedua dapat diterima kebenarannya, karena terdapat kendala dalam 
membaca teks berita menggunakan aplikasi Tik Tok pada siswa kelas VIII SMP 
Negeri 3 Panggarangan Kabupaten Lebak. Kendala tersebut dibuktikan dengan 
adanya hasil analisis angket yang menyatakan sebanyak 15 siswa atau dengan 
presentase 48% atau hampir separuhnya siswa terburu-buru pada saat membaca 
teks berita, kemudian 14 siswa atau dengan presentase 45% dikatakan hampir 
separuhnya siswa tidak mampu membaca teks berita dengan lancar dan tepat, dan 
6 siswa atau dengan presentase 19% dikatakan sebagian kecil siswa kesulitan dalam 
menggunakan fitur yang ada dalam aplikasi Tik Tok untuk membaca teks berita.
Kata kunci: Keterampilan membaca teks berita, aplikasi Tik Tok.
%A Wina Respiana
%I Universitas Pakuan