@unpublished{eprintsunpak833,
          author = {Fanni Ananda Putri and Tustiyana Windiyani and Mira Mirawati},
           title = {PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL
BELAJAR SUBTEMA PELESTARIAN KEKAYAAN SUMBER DAYA ALAM
DI INDONESIA
Studi Kurikulum 2013 Dengan Pendekatan Penelitian Eksperimen Quasi
pada kelas IV A dan IV B di SDN Duta Pakuan Kota Bogor Semster Genap
Tahun Ajaran 2020/2021},
          school = {Universitas Pakuan},
            year = {2021},
           month = {July},
             url = {http://eprints.unpak.ac.id/833/},
        abstract = {ABSTRAK
Fanni Ananda Putri. 037117058. ?Pengaruh Model Discovery Learning
Terhadap Hasil Belajar Subtema Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam di Indonesia?. Pendekaan yang diambil adalah eksperimen quasi desain dua grup di Sekolah Dasar Negeri Duta Pakuan Kota Bogor yang terdiri dari 64
Siswa, penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun pelajaran
2020/2021.Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh ?Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Subtema Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam di Indonesia .Hal ini terlihat dari N-Gain pada kelompok kelas eksperimen sebesar 77 dengan ketuntasan hasil belajar 91\%, sedangkan kelompok kelas kontrol mendapatkan nilai N-Gain sebesar 48 dengan ketuntasan hasil belajar 81\%. Serta hasil pengujian hipotesis bahwa H0 ditolak dan Ha diterima karena thitung (8,10055) {\ensuremath{>}} ttabel (1,99897). Dengan ini dapat disimpulkan bahwa penelitian memiliki pengaruh positif dan signifikan antara ?Pengaruh Model DiscoveryLearning Terhadap Hasil Belajar Subtema Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam di Indonesia?. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan baru mengenai penerapan model pembelajaran yang inovatif dapat meningkatkan hasil belajar.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Discovery Learning.}
}