eprintid: 8356
rev_number: 5
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/83/56
datestamp: 2024-10-06 09:18:57
lastmod: 2024-10-06 09:18:57
status_changed: 2024-10-06 09:18:57
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Salwa, Lutfhianti
creators_NPM: 032118024
contributors_name: Aam, Nurjaman
contributors_name: Stella, Talitha
contributors_NIDN: 0016116501
contributors_NIDN: 0417099101
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: Pendidikan Bahasa Dan SAstra Indonesia
title: PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING  
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR 
SISWA KELAS VII SMP ISLAM AL ANSHOR CIBINONG BOGOR
ispublished: pub
divisions: Pro_pbsi
full_text_status: none
abstract: ABSTRAK 
Salwa Lutfhianti: Penggunaan Model Discovery Learning untuk 
Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP 
Islam Al Anshor Cibinong Bogor. Program Studi Pendidikan Bahasa dan 
Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas Pakuan 
Tahun 2022. 
Penelitian ini mengkaji penerapan model pembelajaran discovery learning dalam 
meningkatkan kemampuan menulis teks prosedur. Adapun tujuan peneliti untuk 
mendeskripsikan penggunaan model Discovery Learning dalam pembelajaran 
menulis teks prosedur dan  kendala dalam menulis Teks prosedur. Metode yang 
digunakan adalah metode eksperimen dan teknik pengumpulan data melalui tes, 
observasi, dan angket. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Islam AL 
Anshor Cibinong Bogor. Teknik sampel yang digunakan yaitu teknik cluster 
sampling. Kelas VII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VII sebagai Kelas 
Kontrol. Hipotesis pertama, penggunaan model pembelajaran discovery learning 
terbukti efektif meningkatkan kemampuan menulis teks prosedur dengan nilai 
rata-rata pretest kelas eksperimen 46 dan posttest 82 diperkuat dengan hasil 
perbandingan mean kelas eksperimen dan kelas kontrol sebesar 4,74 
menggunakan rumus uji-t diperoleh data bahwa         
atau          
signifikan karena nilai        
lebih besar dari pada 
<          
yaitu 1,99 < 4,74 > 
2,65 adapun hipotesis kedua terbukti masih adanya kendala dalam menulis teks 
prosedur yang dominan dialami peserta didik saat menentukan kata penghubung, 
pelesapan, kata acuan dalam teks prosedur (86%),  menentukan bentuk pasif pada 
teks prosedur (77%). Dengan demikian, model pembelajaran discovery learning 
efektif peningkatan kemampuan menulis teks prosedur. 
Kata kunci: Kemampuan Menulis, Teks Prosedur, Discovery Learning
date: 2022
date_type: published
institution: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
department: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
thesis_type: Skripsi
official_url: universitas Pakuan
citation:   Salwa, Lutfhianti  (2022) PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VII SMP ISLAM AL ANSHOR CIBINONG BOGOR.  Skripsi thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.