%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Dadang, Sanusi
%A Universitas Pakuan,
%A Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
%A Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,
%B PBS. Indonesia
%D 2018
%F eprintsunpak:8579
%I Universitas Pakuan
%T Penerapan Model Mind Mapping dalam Meningkatkan  Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Bogor
%U http://eprints.unpak.ac.id/8579/
%X Dadang Sanusi “Penerapan Model Mind Mapping dalam Meningkatkan  Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Bogor”. Program  Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,  Universitas Pakuan, 2018.  Penelitian ini memiliki tujuan untuk memperoleh hasil mengenai peningkatan  kemampuan menulis puisi melalui model Mind Mapping pada siswa kelas VIII SMP  Negeri 7 Bogor. Selain untuk mengetahui peningkatan dalam kemampuan menulis  puisi, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui peningkatan terhadap aktivitas  siswa dalam belajar menulis puisi melalui model Mind Mapping. Populasi dalam  penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Bogor, dengan sampel siswa  kelas VIII-7 yang berjumlah 33 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-8  yang berjumlah 33 siswa sebagai kelas kontrol. Metode yang digunakan dalam  penelitian ini adalah metode eksperimen dengan menggunakan teknik tes dan nontes  (angket dan observasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa  menulis puisi dengan menggunakan model Mind Mapping mengalami peningkatan  teruji kebenarannya dengan melihat hasil awal (prates) pada kelas eksperimen ada  pada tingkatan kurang mampu dengan nilai rata-rata 48,18 pada interpretasi kurang  berhasil, sedangkan hasil akhir (postes) di kelas yang sama keterampilan menulis  puisi pada siswa mengalami peningkatan yaitu dengan nilai rata-rata 69,24 pada  interpretasi cukup berhasil. Berdasarkan hasil perhitungan perbandingan mean  dengan menggunakan rumus t-tes, diperoleh harga thitung= 2,40 dan db= 64. Dari db  64 diperoleh harga t0,05= 1,66 dan harga t0,01= 2,38 dengan demikian, thitung jauh lebih  besar daripada ttabel atau harga thitung signifikan karena nilai ttabel< thitung, yaitu  1,66<2,85>2,38. Jadi, hasil analisis menunjukkan dengan penerapan model Mind  Mapping merupakan salah satu cara untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi,  dengan demikian terlihat bahwa model Mind Mapping dapat digunakan dalam  menulis puisi. Berdasarkan perhitungan dan analisis data angket dapat diketahui  bahwa kendala siswa saat proses pembelajaran dibagi menjadi dua, yaitu kendala  dalam menentukan unsur fisik puisi dan kendala dalam menerima model  pembelajaran yang diberikan saat proses pembelajaran berlangsung.  Kata kunci: Keterampilan menulis, puisi, model Mind Mapping