%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Sinta, Dwi Yuliani
%A Universitas Pakuan,
%A Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
%A Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,
%B PBS. Indonesia
%D 2023
%F eprintsunpak:8765
%I Universitas Pakuan
%T PENGGUNAAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERMEDIA  PUZZLE DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS  TEKS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 CIOMAS
%U http://eprints.unpak.ac.id/8765/
%X Sinta Dwi Yuliani. 032119044. Penggunaan Model Teams Games Tournament  Bermedia Puzzle Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks  Deskripsi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Ciomas. Skripsi. Universitas  Pakuan. Bogor. Di bawah bimbingan Sandi Budiana, M.Pd. dan Roy Efendi,  M.Pd.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model Teams Games  Tournament bermedia Puzzle dalam meningkatkan keterampilan menulis teks  deskripsi pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Ciomas. Penelitian ini dilaksanakan  di SMP Negeri 2 Ciomas, dengan metode penelitian kuantitatif yang bersifat  eksperimen menggunakan desain penelitian pretest-posttest control group design.  Teknik pengumpulan data yang digunakan terbagi ke dalam dua, yaitu tes berupa  prates dan postes, dan nontes berupa angket. Pengambilan sampel ditentukan  dengan secara acak (cluster random sampling). Dari hasil pengambilan sampel  diperoleh kelas VII-3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-1 sebagai kelas  kontrol. Dalam penelitian ini terdapat dua hipotesis, hipotesis pertama yaitu  penggunaan model Teams Games Tournament bermedia Puzzle dapat  meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi pada siswa kelas VII SMP  Negeri 2 Ciomas yang dapat diuji kebenarannya berdasarkan hasil data yang telah  diperoleh. Hasil yang diperoleh dari perbandingan mean dengan menggunakan  rumus uji-t yaitu diperoleh t-hitung sebesar 6,11 sehingga diperoleh hasil yang  menunjukkan t₀٫₉₅ (0,05) yaitu 1,67 dan t₀٫₉₉ (0,01) yaitu 2,39. Dengan demikian t-  hitung lebih besar dari t-tabel karena nilai t-tabel<t-hitung>t-tabel yaitu  1,67<6,11>2,39. Kemudian hipotesis kedua dapat diuji kebenarannya, yaitu  terdapat kendala dalam menentukan kaidah kebahasaan pada saat menulis teks  deskripsi, hal ini dilihat pada hasil angket yang menyatakan bahwa dari 31 siswa,  terdapat 17 siswa dengan persentase 55% yang menjawab “setuju”, sedangkan  sebanyak 9 siswa menjawab “tidak setuju” dengan persentase 29%, lalu sebanyak  4 siswa menjawab “sangat tidak setuju” dengan persentase 13%, dan sebanyak 1  siswa menjawab “sangat setuju” dengan persentase 3%. Hal tersebut menyatakan  bahwa sebagian besar siswa mengalami kendala dalam menentukan kaidah  kebahasaan pada saat menulis teks deskripsi.  Kata kunci: keterampilan menulis, teks deskripsi, model Teams Games  Tournament, media puzzle.