eprintid: 8864
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/88/64
datestamp: 2025-01-16 02:23:23
lastmod: 2025-01-16 02:23:51
status_changed: 2025-01-16 02:23:23
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: M. Farhan, Anwar
creators_NPM: 032120012
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Eri, Sarimanah
contributors_name: Roy, Efendi
contributors_NIDN: 0019066501
contributors_NIDN: 0413118502
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
title: PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS DIGITAL
APLIKASI CANVA PADA MATERI TEKS PROSEDUR
SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 CARINGIN KABUPATEN BOGOR
ispublished: pub
divisions: Pro_pbsi
full_text_status: public
abstract: viii
ABSTRAK
M. Farhan Anwar. 032120012. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Digital
Aplikasi Canva Pada materi Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 1
Caringin Kabupaten Bogor. Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di bawah
bimbingan Prof. Dr. Hj. Eri Sarimanah, M.Pd. dan Roy Efendi, M.Pd.
Perkembangan bahan ajar sudah banyak dikembangkan dengan teknologi
digital sehingga pendidik diharapkan mampu merancang bahan ajar dalam bentuk
digital. Ketercapaian pembelajaran dilihat dari profesional kinerja pendidik dan
disertai perangkat pembelajaran yang tersusun dengan baik dan sarana prasarana
yang memadai. Berdasarkan hasil wawancara, bahan ajar yang sering digunakan
pendidik dalam proses pembelajaran yaitu menggunakan buku paket. Berdasarkan
latar belakang masalah di atas, peneliti bermaksud mengembangkan sebuah bahan
ajar berbentuk digital dengan memanfaatkan aplikasi Canva yang dapat membantu
siswa dalam meningkatkan pemahaman dalam menulis teks prosedur. Adapun
tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektivitas bahan ajar digital
Canva dan kelayakan dari bahan ajar tersebut. Metode penelitian ini menggunakan
metode penelitian R&D (Research and Development). Model yang digunakan
dalam penelitian ini menggunakan model ADDIE yaitu Analyze, Design,
Development, Implementation dan Evaluation.Berdasarkan hasil valiidasi
isi/materi sebesar 95,3% mendapatkan kriteria “sangat layak”, ahli bahasa sebesar
75,95% mendapatkan kriteria “layak” dan ahli media sebesar 91,3% mendapatkan
kriteria “sangat layak”. Berdasarkan hasil tersebut e-modul bahasa Indonesia materi
teks prosedur layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Berdasarkan angket
respons peserta didik yang diisi 34 responden memperoleh hasil 98% dan angket
respons guru yang diisi satu responden memperoleh hasil 98%. Pada kedua hasil
tersebut memenuhi kriteria “sangat efektif”. Sehingga dapat diambil Kesimpulan
bahwa e-modul bahasa Indonesia materi teks prosedur layak untuk digunakan
dalam pembelajaran di kelas
date: 2024-09-22
date_type: published
institution: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
department: Pendidkan Bahasa dan Sastra Indonesia
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   M. Farhan, Anwar  (2024) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS DIGITAL APLIKASI CANVA PADA MATERI TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 CARINGIN KABUPATEN BOGOR.  Skripsi thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.   
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/8864/1/Skripsi%20M.%20Frahan%20Anwar%20032120012.pdf