eprintid: 8874 rev_number: 7 eprint_status: archive userid: 48 dir: disk0/00/00/88/74 datestamp: 2025-01-16 02:47:29 lastmod: 2025-01-16 02:47:49 status_changed: 2025-01-16 02:47:29 type: thesis metadata_visibility: show creators_name: WIDYA, ANJANI creators_NPM: 032120006 contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS contributors_name: Aam, Nurjaman contributors_name: Wildan, Fauzi Mobarock contributors_NIDN: 0016116501 contributors_NIDN: 0407128409 corp_creators: Universitas Pakuan corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan corp_creators: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia title: PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN VARIASI TEAMS GAMES TOURNAMENT DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT PRIBADI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 13 KOTA BOGOR ispublished: pub divisions: Pro_pbsi full_text_status: public abstract: ABSTRAK Widya Anjani. 032120006. Penerapan Model Problem Based Learning dengan variasi Teams Games Tournament dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Surat Pribadi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 13 Kota Bogor. Universitas Pakuan Bogor. Di bawah bimbingan Dr. H. Aam Nurjaman, M.Pd. dan Wildan Fauzi Mubarock, M.Pd. Model Problem Based Learning dengan variasi Teams Games Tournament merupakan variasi model pembelajaran yang menuntut siswa untuk dapat menyelesaikan masalah secara bersama melalui permainan kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model Problem Based Learning dengan variasi Teams Games Tournament dalam meningkatkan keterampilan menulis surat pribadi pada siswa kelas VII SMP Negeri 13 Kota Bogor, serta untuk mengetahui kendala siswa. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, angket, dan observasi. Populasi pada penelitian ini berjumlah 251 dengan jumlah sampel penelitian sebanyak 72, yaitu 36 siswa kelas VII-A (eksperimen) dan 36 siswa kelas VII-B (kontrol). Adapun Teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Sampling. Hipotesis pertama mengenai penerapan model Problem Based Learning dengan variasi Teams Games Tournament dapat meningkatkan keterampilan menulis surat pribadi dapat dibuktikan kebenarannya. Hal ini dilihat dari hasil pretest kelas eksperimen yang memperoleh nilai rata-rata 56,63 atau 57% berada pada tingkat penguasaan kurang, sedangkan pada hasil posttest nilai rata-rata kelas eksperimen meningkat menjadi 91,61 atau 92% dengan tingkat penguasaan sangat baik. Hipotesis kedua, yaitu mengenai kendala siswa saat menulis surat pribadi terbukti kebenarannya. Berdasarkan hasil analisis data angket, secara umum siswa mengalami kendala ketika menulis bagian isi surat pribadi berjumlah 17 atau 47%. Demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dengan variasi Teams Games Tournament dapat meningkatkan keterampilan menulis surat pribadi siswa kelas VII SMP Negeri 13 Kota Bogor, meskipun pada saat membuat surat pribadi siswa mengalami kendala. Kata Kunci: Model Problem Based Learning, Model Teams Games Tournament, Keterampilan Menulis, Surat Pribadi. date: 2024-07-30 date_type: submitted institution: Universitas Pakuan department: Pendidikan Bahasa dan Satra Indonesia thesis_type: Skripsi thesis_name: Sarjana citation: WIDYA, ANJANI (2024) PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN VARIASI TEAMS GAMES TOURNAMENT DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT PRIBADI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 13 KOTA BOGOR. Skripsi thesis, Universitas Pakuan. document_url: http://eprints.unpak.ac.id/8874/1/Skripsi%20Widya%20Anjani%20032120006.pdf