%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Novi, Nurhayati
%A Universitas Pakuan,
%A Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
%A Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,
%B PBS. Indonesia
%D 2019
%F eprintsunpak:9156
%I Universitas Pakuan
%T Hubungan Antara Penguasaan Kalimat Persuasif dengan Keterampilan Menulis Teks Negosiasi Pada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah AlAsiyah Al-Ghazaly Bogor
%U http://eprints.unpak.ac.id/9156/
%X Novi Nurhayati: Hubungan Antara Penguasaan Kalimat Persuasif dengan  Keterampilan Menulis Teks Negosiasi Pada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah AlAsiyah Al-Ghazaly Bogor. Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pakuan, Bogor, 2019.  Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan antara penguasaan kalimat  persuasif dengan keterampilan menulis teks negosiasi. Populasi pada penelitian ini  yaitu siswa kelas X Madrasah Aliyah Al-Ghazaly Bogor, dengan jumlah sampel 30  siswa yang diambil dari empat kelas, yaitu X MIA 1, VIII-2, VIII-3 dan VIII-4.  Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan quota random sampling. Metode yang  digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan teknik korelasi.  Pengumpulan data dilakukan dengan pilihan ganda dan tes uraian keterampilan  menulis teks negosiasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan korelasi  product moment (pearson). Penguasaan kalimat persuasif pada siswa kelas X  Madrasah Aliyah AL-Ghazaly Bogor diperoleh nilai rata-rata sebesar 71, dan  keterampilan menulis teks negosiasi pada siswa kelas X Madrasah Aliyah Al-Ghazaly  Bogor dengan nilai rata-rata sebesar 68. Hipotesis penelitian ini yaitu terdapat  hubungan positif antara penguasaan kalimat persuasif dengan keterampilan menulis  teks negosiasi dengan koefisien korelasi lemah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  kontribusi penguasaan kalimat persuasif pada keterampilan menulis teks negosiasi  sebesar 0,226 atau dalam taraf lemah. Berdasarkan koefisien korelasi teoretik/tabel  yang terdapat pada tabel korelasi product moment diperoleh keterangan bahwa taraf  signifikan 5% menujukkan 0,374 dan taraf signifikan 1% menunjukkan 0,478 bahwa  rt (5% = 0,361) > (rxy = 0,226) < rt (1% = 0,463) n=30. Dengan demikian, dapat  disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif antara penguasaan kalimat persuasif  (X) dengan keterampilan menulis teks negosiasi (Y) baik pada taraf 5% maupun 1%,  Hₐ diterima, dan H˳ ditolak. Dengan kata lain, 22% penguasaan kalimat persuasif  memberi kontribusi terhadap keterampilan menulis teks negosiasi, sedangkan 78%  lainnya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dikaji dalam penelitian ini.  Kata kunci: Penguasaan Kalimat Persuasif, Teks Negosiasi, Menulis