eprintid: 9330
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/93/30
datestamp: 2025-03-11 06:34:00
lastmod: 2025-03-11 06:34:00
status_changed: 2025-03-11 06:34:00
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Media, Putri Widyarini
creators_NPM: 037117178
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Deddy, Sofyan
contributors_name: Fitri, Anjaswuri
contributors_NIDN: 0008015601
contributors_NIDN: 0416068503
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
title: ANALISIS FAKTOR KESULITAN MEMBACA PERMULAAN
DI KELAS III
(Studi Kasus dengan Penelitian Kualitatif pada Peserta Didik di SDN
Empang 1 Bogor Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2022/2023)
ispublished: pub
subjects: 23
divisions: Pro_pgsd
full_text_status: public
abstract: Media Putri Widyarini. Analisis Faktor Kesulitan Membaca Permulaan Di
Kelas III Sekolah Dasar Negeri Empang 1, Bogor. Skripsi Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Pakuan Bogor, 2022. Peneliti ini merupakan studi kasus
dengan penelitian kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
faktor kesulitan membaca permulaan serta upaya mengatasi kesulitan
membaca permulaan dikelas III SDN Empang 1 Bogor. Prosedur
pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi, teknik pengumpulan data dilaksakan dengan tahap reduksi
data, penyajian data, dan verifikasi (menarik kesimpulan). Peneliti
menggunakan uji kredibilitas, transfrabilitas, dependabilitas, dan
konfirmalitas untuk memperoleh keabsahan data. Hasil penelitian
menunjukan bahwa salah satu peserta didik yang mengalami kesulitan
membaca permulaan dipengaruhi oleh faktor fisilogi, faktor intelektual,
faktor lingkungan yang meliputi latar belakang peserta didik di rumah dan
sosial ekonomi, dan faktor psikologi yang meliputi kurangnya motivasi,
minat, dan kematangan sosial, emosi, dan penyesuaian diri. Upaya yang
dilakukan guru berupa pelajaran tambahan 15 menit sebelum masuk kelas
serta selalu memberikan motivasi kepada subjek, sedangkan orang tua
belum melakukan upaya yang pasti dalam mengatasi kesulitan membaca
permulaan hanya mengandalkan pihak sekolah
date: 2022
date_type: published
institution: Universitas Pakuan
department: PGSD
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Media, Putri Widyarini  (2022) ANALISIS FAKTOR KESULITAN MEMBACA PERMULAAN DI KELAS III (Studi Kasus dengan Penelitian Kualitatif pada Peserta Didik di SDN Empang 1 Bogor Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2022/2023).  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.   
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/9330/1/Media%20Putri%20Widyarini.pdf