relation: http://eprints.unpak.ac.id/938/
title: ANALISIS PEMBELAJARAN DARING PADA  MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI HUBUNGAN  ANTAR GARIS  Penelitian Kualitatif Melalui Pendekatan Deskriptif Pada Kelas IV A di  Sekolah Dasar Negeri Pengadilan 1 Kota Bogor Semeseter Gasal  Tahun Pelajaran 2021/202
creator: Koswara, ndah Ligar Diantina
creator: Sukmanasa, Elly
creator: Novita, Lina
subject: PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
description: ABSTRAK  Indah Ligar Diantina Koswara, 037117137. Analisis Pembelajaran Daring  pada Mata Pelajaran Matematika Materi Hubungan Antar Garis Kelas IV  A. Skripsi program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas  Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor 2021. Penelitian  ini merupakan penelitian kualitatif melalui pendekatan deskriptif. Tujuan  dari penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran daring  pada mata pelajaran matematika materi hubungan antar garis pada  peserta didik kelas IV A . Subjek penelitian ini adalah enam orang peserta  didik kelas IV A di SD Negeri pengadilan 1 Semester Gasal Tahun Ajaran  2021/2022.Pengumpulan data pada penelitan ini dilaksanakan dengan  cara melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi guna  menunjang penelitian. Berdasarkan hasil analisis menunjukan bahwa  pelaksanaan pembelajaran daring khusunya mata pelajaran matematika  materi hubungan antar garis oleh peserta didik kelas IV A di SDN  Pengadilan 1 mempunyai kelebihan serta kekurangannya. Dalam  pelaksanaanya sudah terlaksana dengan cukup baik, peserta didik  memiliki fasilitas-fasilitas dasar yang dibutuhkan, hal itu menggambarkan  kesiapan peserta didik dalam pelaksanaan pembelajaran daring. Saat  pelaksanaan pembelajaran daring guru sudah melakukan perencanaan  pembelajaran dengan baik yaitu saat pelaksanaanya guru menggunakan  media pembelajaran, strategi, metode dan pendekatan pembelajaran yang  disesuaikan dengan peserta didik. Pembelajaran daring fleksebilitas dalam  pelaksanaannya dan mampu mendorong guru agar lebih kreatif dalam  mengajar selain itu peserta didik dituntut untuk lebih mandiri dan  termotivasi agar lebih aktif dalam belajar. Namun, pembelajaran daring  memiliki beberapa kendala dalam pelaksanaannya yaitu kondisi jaringan  yang tidak stabil, keterbatasan waktu untuk berinteraksi antara guru dan  peserta didik membuat peserta didik kurang memahami materi  pembelajaran hal ini adalah tantangan tersendiri dalam pembelajaran  daring.  Kata Kunci : Pembelajaran Daring, Matematika Hubungan Antargaris
date: 2021-09-16
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.unpak.ac.id/938/1/2021PGSD%20INDAH%20L.pdf
identifier:   Koswara, ndah Ligar Diantina and Sukmanasa, Elly and Novita, Lina  (2021) ANALISIS PEMBELAJARAN DARING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI HUBUNGAN ANTAR GARIS Penelitian Kualitatif Melalui Pendekatan Deskriptif Pada Kelas IV A di Sekolah Dasar Negeri Pengadilan 1 Kota Bogor Semeseter Gasal Tahun Pelajaran 2021/202.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.