%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Sujud, Adiyana
%A Universitas Pakuan,
%A Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
%A Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
%B PGSD
%D 2023
%F eprintsunpak:9393
%I Universitas Pakuan
%T PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASSED  LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SUB TEMA PEKEMBANGAN  TEKNOLOGI TRANSPORTASI  Penelitian Eksperimen Kuasi Pada Kelas III SDN Sukasari, Kota Bogor  Tahun Ajaran 2022/2023
%U http://eprints.unpak.ac.id/9393/
%X Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran  project bassed learning pada kelas eksperimen dan model konvensional  pada kelas kontrol, pelaksanaan dilakukan dengan satu kali pertemuan di  masing masing kelas. Hasilnya terdapat pengaruh hasil belajar subtema  perkembangan teknologi transportasi melalui model project bassed  Learning dan model Konvensional. Hal ini dilihat dari nilai N-Gain pada  kelompok eksperimen sebesar 79 sedangkan kelas kontrol mendapatkan  nilai N-Gain sebesar 67. Ketuntasan hasil belajar kognitif yang diperoleh  kelompok eksperimen sebesar 43% sedangkan pada kelompok kelas  kontrol sebesar 24%. Hal tersebut diperoleh atas dasar pengujian hipotesis  nol dua arah yang menunjukkan bahwa thitung (7,5) > ttabel (2,02108) yang  berarti hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Dari hasil  belajar subtema perkembangan teknologi transportasi melalui model  Project Based Learning dan model konvensional ditemukan bahwa model  Project Based Learning lebih efektif.  Kata kunci: hasil belajar, sub tema perkembangan tenologi, project bassed  learning