eprintid: 9465
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/94/65
datestamp: 2025-03-21 03:24:38
lastmod: 2025-03-21 03:24:38
status_changed: 2025-03-21 03:24:38
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Mely, Handayany
creators_NPM: 037115185
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Sandi, Budiana
contributors_name: Mira, Mirawati
contributors_NIDN: 0421106801
contributors_NIDN: 0411068001
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
title: Interaksi Sosial Pada Siswa Lamban Belajar: Studi kasus melalui pendekatan penelitian kualitatif di kelas V Sekolah Dasar Negeri Pabuaran 02 Desa Kemang. Kecamatan Kemang semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020
ispublished: pub
subjects: 23
divisions: Pro_pgsd
full_text_status: public
abstract: Mely Handayany. 037115185. Interaksi Sosial pada Siswa Lamban Belajar.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan interaksi
sosial pada siswa lamban belajar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas
V di Sekolah Dasar Negeri Pabuaran 02 Kabupaten Bogor yang mengalami
keterlambanan belajar. Metode yang digunakan yaitu studi kasus dengan
pendekatan kualitatif. Data penelitian ini diperoleh dengan prosedur
pengumpulan data dan perekaman data dari hasil observasi, wawancara,
dan dokumentasi serta dilakukan uji keabsahan data. Analisis data melalui
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian
menunjukkan subjek dapat berinteraksi sosial dengan baik di sekolah.
Dalam beberapa aspek dapat digambarkan bahwa subjek melakukan
imitasi dengan mematuhi peraturan yang ada di sekolah. meskipun sesekali
melanggar, subjek tersugesti ketika diberi nasihat dan meminta maaf ketika
melakukan kesalahan, subjek melakukan identifikasi terhadap seseorang
yang dikagumi dan berkeinginan seperti sosok tersebut, dan subjek
memiliki rasa simpati terhadap teman dengan membantu ketika temannya
tidak memiliki uang selain itu subjek senang berbagi ketika memiliki
sesuatu.
Kata Kunci: Interaksi Sosial, Siswa Lamban Belajar
date: 2019
date_type: published
institution: Universitas Pakuan
department: PGSD
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Mely, Handayany  (2019) Interaksi Sosial Pada Siswa Lamban Belajar: Studi kasus melalui pendekatan penelitian kualitatif di kelas V Sekolah Dasar Negeri Pabuaran 02 Desa Kemang. Kecamatan Kemang semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.   
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/9465/1/Mely%20Handayany.pdf