eprintid: 9466
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/94/66
datestamp: 2025-03-21 03:25:03
lastmod: 2025-03-21 03:25:03
status_changed: 2025-03-21 03:25:03
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Agustina, Hernawati
creators_NPM: 037115024
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Rais, Hidayat
contributors_name: Nintin, Nurlela
contributors_NIDN: 0426067204
contributors_NIDN: 0410097508
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
title: Hubungan Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar Matematika : Penelitian Kuantitatif Dengan Pendekatan Kolerasional Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Panaragan 1 Kecamatan Bogor Tengah Kota Bogor Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020
ispublished: pub
subjects: 23
divisions: Pro_pgsd
full_text_status: public
abstract: Agustina Hernawati. 037115024. Hubungan Kemandirian Belajar dengan
Hasil belajar Matematika. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor,
2019. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan
pendekatan korelasional. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk
mengetahui hubungan kemandirian belajar dengan hasil belajar
matematika. Objek penelitian ini adalah Sekolah Dasar Negeri Panaragan
1 Kota Bogor Kelas IV yang terdiri dari tiga rombongan belajar dengan
jumlah 105 siswa. Penelitian dilakukan pada Semester Ganjil Tahun
Pelajaran 2019/2020. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan
kemandirian belajar dengan hasil belajar matematika ditunjukkan dengan
analisis statistik yang menghasilkan koefisien korelasi (rxy) sebesar 0,71. Ini
menunjukkan adanya hubungan kemandirian belajar dengan hasil belajar
matematika, sedangkan koefisien determinasi (r2
) sebesar 0,50 atau
sebesar 50%. Sisanya sebanyak 50% ditentukan oleh faktor lain. Rata-rata
hasil belajar matematika sebesar 50% ditentukan oleh kemandirian belajar
melalui persamaan regresi Ŷ = 2,90 + 0,73X, artinya setiap kenaikan unit
nilai kemandirian belajar akan menyebabkan kenaikan hasil belajar
matematika sebesar 0,73 unit. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan
terdapat hubungan yang positif antara Kemandirian Belajar dengan Hasil
Belajar Matematika kelas IV Sekolah Dasar Negeri Panaragan 1 Semester
Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020.
date: 2019
date_type: published
institution: Universitas Pakuan
department: PGSD
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Agustina, Hernawati  (2019) Hubungan Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar Matematika : Penelitian Kuantitatif Dengan Pendekatan Kolerasional Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Panaragan 1 Kecamatan Bogor Tengah Kota Bogor Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.   
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/9466/1/Agustina%20Hernawati.pdf