%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Farah, Herniningtyas
%A Universitas Pakuan,
%A Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
%A Pendidikan Biologi,
%B Pendidikan Biologi
%D 2022
%F eprintsunpak:9607
%I Universitas Pakuan
%T Implementasi Pembelajaran STEM Berbasis Lesson Study untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Perubahan Lingkungan
%U http://eprints.unpak.ac.id/9607/
%X Farah Herniningtyas. 036118034. Implementasi Pembelajaran STEM  Berbasis Lesson Study untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan  Masalah pada Materi Perubahan Lingkungan. Skripsi. Universitas Pakuan.  Bogor. Di bawah bimbingan Dr. Rita Istiana, M. Pd. dan Desti Herawati, M.  Pd.  Pendidikan STEM adalah pendidikan yang mengintegrasikan sains, teknologi,  teknik, dan matematika secara formal berbasis kurikulum. Pendidikan STEM juga  dapat diberikan secara informal melalui kegiatan non-akademik dan  ekstrakurikuler. Pendidikan STEM dipandang sebagai pelatihan sumber daya  manusia yang memiliki keahlian yang baik di bidangnya sehingga dapat membawa  inovasi-inovasi baru untuk masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk menyusun  dan mengetahui tingkat kelayakan LKPD berbasis STEM pada materi Perubahan  Lingkungan. Instrumen yang digunakan berupa pedoman wawancara dan angket  dengan teknik pengumpulan data berupa lembar validasi ahli. Teknik analisis data  menggunakan analisis kualitatif. Hasil penelitian tingkat kelayakan LKPD berbasis  STEM pada materi Perubahan Lingkungan diperoleh nilai sebesar 83,33 % dengan  kriteria “Sangat Baik”. LKPD berbasis STEM yang disusun untuk memperoleh  penilaian dengan kriteria sangat baik dan telah memenuhi persyaratan serta layak  digunakan dalam proses pembelajaran pada materi Perubahan Lingkungan.  Kata kunci : Perubahan Lingkungan, LKPD, STEM