%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Suryani, Suryani
%A Universitas Pakuan,
%A Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
%A Pendidikan Biologi,
%B Pendidikan Biologi
%D 2020
%F eprintsunpak:9608
%I Universitas Pakuan
%T PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF  BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA  MATERI EKOSISTEM UNTUK MENINGKATKAN  KEMAMPUAN MENGANALISIS SISWA SMA
%U http://eprints.unpak.ac.id/9608/
%X SURYANI. 036116046. Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis  Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Menganalisis  Siswa SMA. Skripsi. Universitas Pakuan. Dibawah bimbingan Dr. Rita  Retnowati, M. S dan Suci Siti Lathifah, M. Pd.  Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif  berbasis Problem Based Learning yang dapat dipasang di android, dan menguji  efektivitas penggunaannya terhadap kemampuan menganalisis peserta didik materi  ekosistem. Penelitian ini merupakan jenis Research and Development, penelitian  ini dilakukan di SMAN 2 Cileungsi dari bulan Januari hingga Mei 2020. Sampel  penelitian yaitu kelas IPA 6 sebagai kelas eksperimen. Kelas X IPA 6 belajar  menggunakan multimedia interaktif di android. Prosedur penelitian pengembangan  ini menggunakan model (4D) yang terdiri dari 4 tahapan yaitu Define  (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan  Disseminate (penyebaran). Pelaksanaan uji coba lapangan menggunakan desain  penelitian one group pretest-postest. Instrumen yang digunakan berupa tes (pre-test  dan post-test), lembar angket check list, serta dokumentasi. Hasil penilaian  menunjukan bahwa multimedia interaktif mendapat kategori sangat layak. Hal ini  didasarkan pada persentase rata-rata penilaian dari tim validasi ahli yaitu 87%.  Multimedia interaktif berbasis Problem Based Learning pada android terbukti  efektif dapat meningkatkan kemampuan menganalisis peserta didik , dengan nilai  N-gain 68,02 termasuk kedalam kategori sedang dan hasil persentase kategori  kemampuan menganalisis dengan nilai 82% baik dan 18% sangat baik. Dapat  disimpulkan kelas X IPA 6 terdapat perbedaan hasil belajar dari menggunakan  multimedia interaktif berbasis Problem Based Learning pada android