Pengembangan Media Mobile Learning Berbasis Android Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa.

Rahmi, Novira (2020) Pengembangan Media Mobile Learning Berbasis Android Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Skripsi thesis, Universitas Pakuan.

Full text not available from this repository.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media mobile learning berbasis android pada pembelajaran biologi materi sistem saraf dan mengetahui media mobile learning berbasis android dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran biologi. Jenis penelitian yang digunakan yaitu pengembangan (R&D), populasi dan sampel yaitu kelas XI IPA 2 sebanyak 30 orang siswa di SMAN 1 Cigombong yang dilaksanakan dari bulan Januari hingga Mei 2020. Prosedur penelitian pengembangan ini menggunakan model (4D) yang terdiri dari 4 tahapan yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate. Instrumen yang digunakan berupa tes (pre-test dan post-test), lembar angket respon, dan dokumentasi. Pelaksanaan uji coba penyebaran dilakukan menggunakan desain penelitian one group pre-test dan post-test Hasil penelitian menunjukan bahwa media mobile learning mendapatkan kategori sangat layak. Hal ini didasarkan pada persentase rata-rata penilaian dari tim validasi ahli yaitu 82,75%. Media mobile learning berbasis android pada pembelajaran biologi materi sistem saraf dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dan hampir semua siswa menanggapi respon positif. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan hasil nilai pre-test dan pos-test setelah menggunakan aplikasi tersebut sehingga nilai N- gain yang didapat yaitu sebesar 66,5. Kata Kunci : Mobile Learning, Android, Pemahaman Konsep, Sistem Saraf

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PENDIDIKAN BIOLOGI
Divisions: Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi
Depositing User: PERPUSTAKAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNPAK
Date Deposited: 18 Apr 2026 02:20
Last Modified: 18 Apr 2026 02:20
URI: http://eprints.unpak.ac.id/id/eprint/10440

Actions (login required)

View Item View Item