The repository administrator has not yet configured an RDF license.
Pengaruh Storywriter Terhadap Kemampuan Menulis Teks Cerita Pendek Pada Siswa Kelas XI SMAN 1 Cibarusah Kabupaten Bekasi
Keterampilan menulis merupakan salah satu kemampuan berbahasa yang sangat penting dalam komunikasi tidak langsung serta dikenal memiliki tingkat kompleksitas tertinggi. Proses menulis menuntut penguasaan unsur kebahasaan, kemampuan mengolah ide, dan menyusunnya menjadi teks yang runtut. Penelitian ini bertujuan mengukur keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMAN 1 Cibarusah serta menganalisis pengaruh penggunaan aplikasi Storywriter pada gawai sebagai media pendukung pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen dan teknik cluster random sampling. Penelitian dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu prates untuk mengukur kemampuan awal, perlakuan berupa pembelajaran menggunakan Storywriter, dan pascates untuk menilai hasil akhir. Hasil analisis uji-t menunjukkan bahwa penggunaan Storywriter berpengaruh signifikan terhadap keterampilan menulis teks cerpen. Dengan derajat kebebasan (df) = 66 dan taraf signifikansi 5% sebesar 1,9968, diperoleh t hitung 4,99 > t tabel 1,99, sehingga hipotesis pertama diterima. Hipotesis kedua, yaitu adanya kendala berarti dalam penggunaan Storywriter, tidak terbukti. Berdasarkan angket 35 responden siswa tidak mengalami kesulitan saat mengunduh (62,9%) maupun menggunakan aplikasi (74,3%). Kendala terbanyak adalah memilih potongan gambar (42,9%) dan menentukan tokoh (22,9%), namun hambatan tersebut tidak mengganggu secara signifikan. Secara keseluruhan mayoritas 68% siswa tidak memiliki kendala dalam hal penggunan Storywriter.
HTML Summary of #10298 Pengaruh Storywriter Terhadap Kemampuan Menulis Teks Cerita Pendek Pada Siswa Kelas XI SMAN 1 Cibarusah Kabupaten Bekasi