…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Hubungan kemampuan membaca Pemahaman dengan Kemampuan Meringkas Teks Eksemplum pada Siswa Kelas XI SMP MTs. Darul 'Ulum Cimahpar Kota Bogor.

Hubungan kemampuan membaca Pemahaman dengan Kemampuan Meringkas Teks Eksemplum pada Siswa Kelas XI SMP MTs. Darul 'Ulum Cimahpar Kota Bogor.
type: Thesis
type: Article
abstract: Hubungan Keterampilan Membaca Pemahaman dengan Keterampilan Meringkas Teks Eksemplum pada Siswa Kelas IX MTs. Darul ’Ulum Cimahpar Kota Bogor. Skripsi Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pakuan, Bogor, 2017. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan keterampilan membaca pemahaman dengan keterampilan meringkas teks eksemplum. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan teknik korelasi. Populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas IX MTs. Darul ’Ulum Cimahpar Kota Bogor, dengan jumlah sampel 30 siswa.. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara quota random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan cara memberikan tes untuk mengetahui keterampilan membaca pemahaman siswa serta untuk mengetahui keterampilan meringkas teks eksemplum. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan korelasi product moment. Hasil nilai rata-rata tes keterampilan membaca pemahaman pada siswa kelas IX MTs. Darul ’Ulum Cimahpar Kota Bogor yaitu sebesar 79 dengan kualifikasi baik, dan nilai rata-rata keterampilan meringkas teks eksemplum sebesar 73 dengan kualifikasi cukup. Hipotesis penelitian ini yaitu terdapat hubungan positif antara keterampilan membaca pemahaman dengan keterampilan meringkas teks eksemplum pada taraf 5% Ha diterima dan H0 ditolak. Hasil penelitian menunjukan bahwa kontribusi keterampilan membaca pemahaman dengan keterampilan meringkas teks eksemplum sebesar 0,370 atau dalam taraf rendah. Berdasarkan koefisien korelasi teoretik atau tabel yang terdapat pada tabel korelasi product moment, diperoleh keterangan bahwa taraf signifikan 5% terhadap N=30 adalah 0,367. Maka hasil rtabel (5% = 0,367) < rhitung 0,370). Berdasarkan kenyataan ini, diketahui terdapat hubungan positif antara keterampilan membaca pemahaman yang diperoleh dari hasil analisis korelasi yang menunjukkan bahwa koefisien korelasi 0,370 lebih besar dari taraf signifikan 5% terhadap N=30 yaitu 0,367. …
date: 2017
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
subject: PENDIDIKAN BAHASA & SASTRA INDONESIA

Universitas Pakuan
type: Organization

PBS. Indonesia, Universitas Pakuan
type: Organization

Chodijah Siti
type: Person
given name: Chodijah
family name: Siti

Suhendra Suhendra
type: Person
given name: Suhendra
family name: Suhendra

Luthsy Irawati
type: Person
given name: Luthsy
family name: Irawati

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
type: Organization

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
type: Organization

HTML Summary of #10506 Hubungan kemampuan membaca Pemahaman dengan Kemampuan Meringkas Teks Eksemplum pada Siswa Kelas XI SMP MTs. Darul 'Ulum Cimahpar Kota Bogor.
format: text/html
primary topic: Hubungan kemampuan membaca Pemahaman dengan Kemampuan Meringkas Teks Eksemplum pada Siswa Kelas XI SMP MTs. Darul 'Ulum Cimahpar Kota Bogor.

PENDIDIKAN BAHASA & SASTRA INDONESIA
type: Concept