…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Guided Inquiry dengan Model Pembelajaran Learning Cycle terhadap Hasil Belajar Biologi.

Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Guided Inquiry dengan Model Pembelajaran Learning Cycle terhadap Hasil Belajar Biologi.
type: Thesis
type: Article
abstract: WINARTI. 036113032. Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Guided Inquiry dengan Model Pembelajaran Learning Cycle terhadap Hasil Belajar Biologi. Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Dibawah Bimbingan Dra. R Teti Rostikawati, M.Si. dan Dra. Susi Sutjihati, M.Si. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar Biologi pada materi Jaringan kelas XI semester I dengan menggunakan model pembelajaran Guided Inquiry dengan Learning Cycle di SMA Negeri 1 Sukaraja Kabupaten Bogor. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April sampai dengan Oktober 2017. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sukaraja tahun ajaran 2017/2018. Teknik pengumpulan sampel dilakukan dengan menggunakan Chuster Random Sampling. Sampel yang digunakan adalah kelas XI IPA 1 dengan model perlakuan Guided Inquiry berjumlah 28 siswa, dan kelas XI IPA 2 dengan model perlakuan Learning Cycle berjumlah 31 siswa. Berdasarkan hasil uji t pada taraf signifikansi 5% diperoleh nilai thitung sebesar 9,533, sedangkan ttabel sebesar 2,002 sehingga didapatkan nilai thitung > ttabel. Dengan demikian HO ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar biologi siswa yang menggunakan model pembelajaran Guided Inquiry dengan model pembelajaran Learning Cycle. Dimana model pembelajaran Guided Inquiry dengan skor N-Gain sebesar 77,75 menunjukan pengaruh yang lebih signifikan dibandingkan dengan model pembelajaran Learning Cycle dengan skor N-Gain sebesar 48,58. Kata Kunci: Guided Inquiry, Learning Cycle, Hasil Belajar Biologi.
date: 2017
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
subject: PENDIDIKAN BIOLOGI

Universitas Pakuan
type: Organization

Pendidikan Biologi, Universitas Pakuan
type: Organization

Rostikawati R.Teti
type: Person
given name: Rostikawati
family name: R.Teti

Sutjihati Susi
type: Person
given name: Sutjihati
family name: Susi

Winarti Winarti
type: Person
given name: Winarti
family name: Winarti

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
type: Organization

Pendidikan Biologi
type: Organization

HTML Summary of #10533 Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Guided Inquiry dengan Model Pembelajaran Learning Cycle terhadap Hasil Belajar Biologi.
format: text/html
primary topic: Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Guided Inquiry dengan Model Pembelajaran Learning Cycle terhadap Hasil Belajar Biologi.

PENDIDIKAN BIOLOGI
type: Concept