…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: http://eprints.unpak.ac.id/id/eprint/10569

http://eprints.unpak.ac.id/id/eprint/10569
type: Thesis
type: Article
title: Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Subtema Kekayaan Sumber Energi di Indonesia : Studi Kurikulum 2013 Dengan Pendekatan Penelitian Eksperimen Quasi pada kelas IV A dan IV B di Sekolah Dasar Negri Lebakwangi Kabupaten Bogor Semester Genap Tahun Ajaran 2021/2022.
abstract: Martina Marta Gultom. 037117083. Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Subtema Kekayaan Sumber Energi di Indonesia. Prenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Subtema Kekayaan Sumber Energi di Indonesia pada kelas IV SDN Lebakwangi Kabupaten Bogor tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan Metode penelitian kuantitatif melalui pendekatan Eksperimen Quasi desain dua grup dengan Simple Random Sampling. Teknik analisis yang digunakan yaitu uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas varians, dan uji hipotesis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Subtema Kekayaan Sumber Energi di Indonesia. Hal ini terlihat dari N-Gain pada kelompok kelas eksperimen sebesar 80, sedangkan kelompok kelas kontrol mendapatkan nilai N-Gain sebesar 72. Ketuntasan hasil belajar yang diperoleh kelompok eksperimen sebesar 94% sedangkan pada kelompok kelas kontrol sebesar 77%. Serta hasil pengujian hipotesis bahwa H0 ditolak dan Ha diterima karena thitung (2,35286) > ttabel (2,00030). Dengan ini dapat disimpulkan bahwa penelitian memiliki pengaruh positif dan signifikan antara “Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Subtema Kekayaan Sumber Energi di Indonesia”. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan baru mengenai penerapan model pembelajaran yang inovatif dapat meningkatkan hasil belajar. Kata Kunci : Hasil belajar, Problem Based Learning.
date: 2022
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
subject: PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Universitas Pakuan
type: Organization

PGSD, Universitas Pakuan
type: Organization

Hidayat Rais
type: Person
given name: Hidayat
family name: Rais

Marta Gultom Martina
type: Person
given name: Marta Gultom
family name: Martina

Suchyadi Yudhie
type: Person
given name: Suchyadi
family name: Yudhie

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
type: Organization

Pendidikan Guru Sekolah Dasar
type: Organization

http://eprints.unpak.ac.id/10569/
title: HTML Summary of #10569 Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Subtema Kekayaan Sumber Energi di Indonesia : Studi Kurikulum 2013 Dengan Pendekatan Penelitian Eksperimen Quasi pada kelas IV A dan IV B di Sekolah Dasar Negri Lebakwangi Kabupaten Bogor Semester Genap Tahun Ajaran 2021/2022.
format: text/html
primary topic: http://eprints.unpak.ac.id/id/eprint/10569

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
type: Concept