<mods:mods version="3.3" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mods:titleInfo><mods:title>Pengembangan Media Pembelajaran Menulis Teks Persuasi Berbasis Canva Pada Siswa Kelas Vll Smpn 2 Sukamakmur.</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">Atih</mods:namePart><mods:namePart type="family">Atih</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Atih. 032120040. Pengembangan Media Pembelajaran Menulis Teks&#13;
Persuasi Berbasis Canva pada Siswa Kelas VIII SMPN 2 Sukamakmur.&#13;
Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di bawah bimbingan Prof. Dr. Hj. Eri&#13;
Sarimanah, M.Pd. dan M. Ginanjar Ganeswara, M.Pd.&#13;
Penyampaian pesan dan informasi kepada peserta didik disebut dengan media&#13;
pembelajaran. Media berbasis digital sangat diperlukan pada saat ini. SMPN 2&#13;
Sukamakmur sudah menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi akan&#13;
tetapi hanya sekedar PPT saja. Oleh kanrena itu peneliti bertujuan untuk&#13;
mengembangkan media pembelajaran berbasis Canva pada mata pelajaran&#13;
bahasa Indonesia materi teks persuasi kelas VIII di SMPN 2 Sukamakmur&#13;
dengan menggunakan media video. Penelitian ini menggunakan metode&#13;
penelitian dan pengembangan (research and development) dengan&#13;
menggunakan model ADDIE yaitu analysis (analisis), design (rancangan),&#13;
development (pengembangan), implementation (penerapan), dan evaluation&#13;
(evaluasi). Instrumen yang digunakan yaitu angket validasi bahasa, validasi&#13;
materi, validasi media, respon pendidik, dan respon peserta didik. Kevalidan&#13;
produk dapat dilihat dari hasil validasi oleh validator bahasa mendapatkan&#13;
persentase 100%, validator materi mendapatkan persentase 100%, dan&#13;
persentase yang didapatkan dari validator media yaitu 90%, dengan kriteria&#13;
sangat valid. Hasil praktik pada produk dapat dilihat berdasarkan respon&#13;
pendidik yang mendapatkan persentase 91,5% dan respon peserta didik&#13;
mendapatkan persentase 96,41%, dengan kriteria sangat valid. Dari hasil&#13;
penelitian dapat disimpulkan bahwa dari ahli bahasa, ahli materi, ahli media,&#13;
respon pendidik, dan respon peserta didik menilai media pembelajaran berbasis&#13;
Canva pada mata pelajaran bahasa Indonesia materi teks persuasi kelas VIII&#13;
layak digunakan sebagai media pembelajaran.&#13;
Kata Kunci: media pembelajaran, Canva, dan teks persuasi</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">PENDIDIKAN BAHASA &amp;amp; SASTRA INDONESIA</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8061">2024</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Universitas Pakuan;PBS. Indonesia</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mods:mods>