eprintid: 10570
rev_number: 6
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/01/05/70
datestamp: 2026-04-18 06:04:27
lastmod: 2026-04-18 06:04:27
status_changed: 2026-04-18 06:04:27
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Atih, Atih
creators_NPM: 032120040
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Eri, Sarimanah
contributors_name: Muhammad, Ginanjar
contributors_NIDN: 0019066501
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
title: Pengembangan Media Pembelajaran Menulis Teks Persuasi Berbasis Canva Pada Siswa Kelas Vll Smpn 2 Sukamakmur.
ispublished: pub
subjects: 21
divisions: Pro_pbsi
full_text_status: none
abstract: Atih. 032120040. Pengembangan Media Pembelajaran Menulis Teks
Persuasi Berbasis Canva pada Siswa Kelas VIII SMPN 2 Sukamakmur.
Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di bawah bimbingan Prof. Dr. Hj. Eri
Sarimanah, M.Pd. dan M. Ginanjar Ganeswara, M.Pd.
Penyampaian pesan dan informasi kepada peserta didik disebut dengan media
pembelajaran. Media berbasis digital sangat diperlukan pada saat ini. SMPN 2
Sukamakmur sudah menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi akan
tetapi hanya sekedar PPT saja. Oleh kanrena itu peneliti bertujuan untuk
mengembangkan media pembelajaran berbasis Canva pada mata pelajaran
bahasa Indonesia materi teks persuasi kelas VIII di SMPN 2 Sukamakmur
dengan menggunakan media video. Penelitian ini menggunakan metode
penelitian dan pengembangan (research and development) dengan
menggunakan model ADDIE yaitu analysis (analisis), design (rancangan),
development (pengembangan), implementation (penerapan), dan evaluation
(evaluasi). Instrumen yang digunakan yaitu angket validasi bahasa, validasi
materi, validasi media, respon pendidik, dan respon peserta didik. Kevalidan
produk dapat dilihat dari hasil validasi oleh validator bahasa mendapatkan
persentase 100%, validator materi mendapatkan persentase 100%, dan
persentase yang didapatkan dari validator media yaitu 90%, dengan kriteria
sangat valid. Hasil praktik pada produk dapat dilihat berdasarkan respon
pendidik yang mendapatkan persentase 91,5% dan respon peserta didik
mendapatkan persentase 96,41%, dengan kriteria sangat valid. Dari hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa dari ahli bahasa, ahli materi, ahli media,
respon pendidik, dan respon peserta didik menilai media pembelajaran berbasis
Canva pada mata pelajaran bahasa Indonesia materi teks persuasi kelas VIII
layak digunakan sebagai media pembelajaran.
Kata Kunci: media pembelajaran, Canva, dan teks persuasi
date: 2024
date_type: published
institution: Universitas Pakuan
department: PBS. Indonesia
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Atih, Atih  (2024) Pengembangan Media Pembelajaran Menulis Teks Persuasi Berbasis Canva Pada Siswa Kelas Vll Smpn 2 Sukamakmur.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.