eprintid: 10576
rev_number: 6
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/01/05/76
datestamp: 2026-04-18 06:04:57
lastmod: 2026-04-18 06:04:57
status_changed: 2026-04-18 06:04:57
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Nurlela, Nurlela
creators_NPM: 036113056
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Teti, Rostikawati
contributors_name: Triasianingrum, Triasianingrum
contributors_NIDN: 0018046003
contributors_NIDN: 0018045502
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: Pendidikan Biologi
title: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Cooperation Cooperative (Co-op Co-op) dengan Course Review Horay (CRH) : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas XI MIPA 4 SMAN 1 Sukaraja Kabupaten Bogor.
ispublished: pub
subjects: 22
divisions: Pro_PB
full_text_status: none
abstract: Nurlela. 036113056. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Melalui
Penerapan Model Pembelajaran Cooperation Cooperative (Co-op Co-op)
dengan Course Review Horay (CRH). Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di
bawah bimbingan Dra. R. Teti Rostikawati, M.Si dan Dra. Triasianingrum,
S.U.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas di salah satu SMA
Negeri Kabupaten Bogor. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil
belajar biologi melalui penerapan model pembelajaran Cooperation Cooperative
(Co-op Co-op) dengan Course Review Horay (CRH). Subjek penelitian sebanyak
35 siswa di kelas XI MIPA 4. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus
terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Setiap
akhir siklus dilakukan evaluasi menggunakan instrumen yang telah diuji validitas
dan reabilitasnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model
pembelajaran Co-op Co-op dengan CRH dapat meningkatkan hasil belajar
biologi. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata hasil belajar kognitif dan afektif siswa
kelas XI MIPA 4. Pada siklus 1 nilai rata-rata hasil belajar kognitif siswa sebesar
77,48 dengan persentase ketuntasan 71,43% dan pada siklus 2 meningkat nilai
rata-ratanya menjadi 79,86 dengan persentase ketuntasan 77,14%. Pada hasil
belajar afektif, rata-rata nilai hasil belajar siklus 1 sebesar 78,43 dengan
persentase siswa yang mencapai kategori sangat baik 74,29% dan mengalami
peningkatan pada siklus 2 rata-rata nilai menjadi 79,90 dengan persentase siswa
yang mencapai kategori sangat baik 77,14%. Berdasarkan hasil yang telah dicapai
maka penerapan model pembelajaran Co-op Co-op dengan CRH dapat
meningkatkan hasil belajar biologi kelas XI MIPA 4 SMAN 1 Sukaraja
Kabupaten Bogor.
Kata kunci: Cooperation Cooperative (Co-op Co-op), Course Review Horay
(CRH), Hasil belajar.
date: 2018
date_type: published
institution: Universitas Pakuan
department: Pendidikan Biologi
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Nurlela, Nurlela  (2018) Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Cooperation Cooperative (Co-op Co-op) dengan Course Review Horay (CRH) : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas XI MIPA 4 SMAN 1 Sukaraja Kabupaten Bogor.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.