eprintid: 9887
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/98/87
datestamp: 2025-09-15 07:24:36
lastmod: 2025-09-15 07:24:36
status_changed: 2025-09-15 07:24:36
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Syiffa, Nur Hofifah
creators_NPM: 037121086
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Indriyani, Indriyani
contributors_name: Rini, Sri Indriani
contributors_NIDN: 0405128703
contributors_NIDN: 0407118204
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
title: Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Menggunakan Educaplay pada Pembelajaran Ipas Materi Indonesiaku Kaya Alamnya : Pendekatan Research and Development pada Peserta Didik Kelas V di Sekolah Dasar Negeri Ciawi 03 Kabupaten Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2024/2025.
ispublished: pub
subjects: 23
divisions: Pro_pgsd
full_text_status: public
abstract: Syiffa Nur Hofifah. 037121086. Pengembangan Evaluasi Pembelajaran
Mengguanakan Educaplay pada Pembelajaran IPAS Materi Indonesiaku
Kaya Alamnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan R&D (Research
and Development) di Sekolah Dasar Negeri Ciawi 03 Kabupaten Bogor.
Subyek penelitian peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri Ciawi 03
yang terdiri dari 25 peserta didik. Penelitian ini dilakukan pada semester
genap tahun pelajaran 2024/2025. Tujuan penelitian ini yaitu untuk
mengembangkan Evaluasi Pembelajaran Menggunakan Educaplay pada
Pembelajaran IPAS Materi Indonesiaku Kaya Alamnya untuk mengetahui
kelayakan dan keefektifannya. Penelitian ini menggunakan metode ADDIE
(Analysis, Design, Development, Implemantion, Evalutation). Pada
penelitian ini menggunakan uji validasi kepada para ahli, yaitu ahli media,
ahli bahasa, ahli materi. Untuk menguji keefektifan hasil kemampuan
kognitif peserta didik mengukur dengan nilai pre-test dan post-test. Untuk
mengembangkan dan menyempurnakan Evaluasi Pembelajaran
menggunakan Educaplay diperlukan respon peserta didik dan guru. Hasil
vaidasi oleh ahli media 98% dengan kriteria “Sangat Layak”, ahli bahasa
diperoleh persentase 96% dengan kriteria “Sangat Layak”, ahli materi
(Dosen) diperoleh persentase 94% dengan kriteria “Sangat Layak” dan ahli
materi (Guru) diperoleh persentase 98% dengan kriteria “Sangat Layak.”
Hasil pre-test dan post-test pada peserta didik menunjukkan bahwa N-Gain
skor pada kels V mencapai 0,89 termasuk kedalam kategori “Tinggi”
dengan jumlah 25 peserta didik dengan nilai tertinggi pre-test 85 dan nilai
terendah 50 dengan rata-rata sebesar 67,36. Sedangkan pada nilai N-Gain
post-test dengan nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 85 memiliki rata-rata
sebesar 96,28. Sehingga kemampuan peserta didik mengalami
peningkatan yang “Efektif” setelah menggunakan evaluasi pembelajaran
menggunakan Educaplay. Hasil angket respon peserta didik memperoleh
hasil persentase 93,52% dengan kriteria “Sangat Layak”, serta hasil angket
respon guru menunjukkan persentase 98% dengan kriteria “Sangat Layak.”
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Evaluasi pembelajaran
menggunakan Educaplay layak dan efektif digunakan peserta didik dalam
kegiatan pembelajaran di sekolah dasar.
Kata Kunci: Evaluasi Pembelajaran, Educaplay
date: 2025
date_type: published
institution: Universitas Pakuan
department: PGSD
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Syiffa, Nur Hofifah  (2025) Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Menggunakan Educaplay pada Pembelajaran Ipas Materi Indonesiaku Kaya Alamnya : Pendekatan Research and Development pada Peserta Didik Kelas V di Sekolah Dasar Negeri Ciawi 03 Kabupaten Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2024/2025.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.   
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/9887/1/Syiffa%20Nur%20Hofifah%20%20.pdf