eprintid: 9965
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 48
dir: disk0/00/00/99/65
datestamp: 2025-10-08 04:54:01
lastmod: 2025-10-08 04:54:01
status_changed: 2025-10-08 04:54:01
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Nur, Islamiati
creators_NPM: 036114045
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Teti, Rostikawati
contributors_name: Rita, Istiana
contributors_NIDN: 0018046003
contributors_NIDN: 0413018604
corp_creators: Universitas Pakuan
corp_creators: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
corp_creators: Pendidikan Biologi
title: Perbedaan Hasil Belajar Biologi
Menggunakan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining dan
Group Investigation
ispublished: pub
subjects: 22
divisions: Pro_PB
full_text_status: public
abstract: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif-eksperimen. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hasil belajar biologi siswa antara model pembelajaran
Student Facilitator And Explaining dan Group Investigation pada materi Protista
dan Jamur (Fungi). Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April- November 2018.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 1 dan MIPA 3 di SMA
Negeri 1 Ciampea tahun akademik 2018/2019. Teknik pengambilan sampel
menggunakan Sampling Purposive. Sampel untuk kelas eksperimen adalah kelas
XI MIA 1 yang diberikan perlakuan model pembelajaran Student Facilitator And
Explaining dengan jumlah 30 siswa, dan XI MIA 3 yang diberikan model
pembelajaran Group Investigation dengan jumlah 30 siswa. Berdasarkan hasil ujit pada taraf signifikan α = 0,05 pada ranah kognitif diperoleh thitung 5,79 sedangkan
ttabel sebesar = 0,99 sehingga diperoleh nilai t hitung > t table, dengan demikian
hipotesis nol (HO) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Bedasarkan hasil
penelitian yang telah dilakukan, dapat sismpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil
belajar biologi siswa antara model pembelajaran Student Facilitator And
Explaining dan Group Investigation. Hasil belajar biologi kelompok Group
Investigation lebih baik dibandingkan dengan kelompok kelas Student Facilitator
And Explaining , hal tersebut dibuktikan dengan perolehan nilai rata-rata aspek
kognitif dari masing masing model pembelajaran.
Kata kunci : Model pembelajaran Facilitator And Explaining Dan Group
Investigation, Hasil belajar
date: 2025
date_type: published
institution: Universitas Pakuan
department: Pendidikan Biologi
thesis_type: Skripsi
thesis_name: Sarjana
citation:   Nur, Islamiati  (2025) Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining dan Group Investigation.  Skripsi thesis, Universitas Pakuan.   
document_url: http://eprints.unpak.ac.id/9965/1/NUR%20ISLAMIATI.pdf