ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA PESERTA DIDIK DISKALKULIA Studi kasus dengan Penelitian Kualitatif di kelas V Sekolah Dasar Negeri Perwira Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020

Lestari, Ismayanti and Badruzzaman, Nedin and Sundari, Fitri Siti (2020) ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA PESERTA DIDIK DISKALKULIA Studi kasus dengan Penelitian Kualitatif di kelas V Sekolah Dasar Negeri Perwira Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi thesis, Universitas Pakuan.

Text 2020 PGSD Ismayanti Lestari.pdf Download (85kB)

Abstract

Ismayanti Lestari. 037116168. Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Peserta Didik Diskalkulia. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor, 2020. Penelitian ini dengan studi kasusPenelitian Kualitatif. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis kesulitan belajar matematika pada peserta didik diskalkulia kelas V di Sekolah Dasar Negeri Perwira Bogor dilaksanakan pada semester genap Tahun Ajaran 2019/2020. Subjek penelitian adalah salah satu siswa kelas V SDN Perwira Bogor yang mengalami kesulitan belajar matematika atau diskalkulia. Teknik pengumpulan data penelitian ini dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis dengan mereduksi data yang tidak relevan, memaparkan data secara sistematis, dan menarik kesimpulan terhadap temuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kesulitan dalam belajar matematika dalam berhitung terutama dalam penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Metode mengajarnya pun harus berulang-ulang dan menggunakan cara sistem menyimpan di mulut dan menggunakan jari dapat membuat anak lebih cepat untuk paham. Ketika di kelas, “R” harus selalu diberikan motivasi dalam belajar yang dapat membangkitkan siswa yang mengalami hambatan dalam belajar matematika dapat semangat untuk belajar dikarenakan “R” memilki rasa percaya diri yang kurang. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, data dapat dianalisis dengan mereduksi data yang tidak relevan, memaparkan data secara sistematis, dan menarik kesimpulan terhadap temuan penelitian sehingga dapat menganalisis kesulitan belajar matematika pada peserta didik diskalkulia tahun ajaran 2019/2020 dengansubjek penelitian yaitu salah satu siswa kelas V SDN Perwira Bogor yang mengalami kesulitan belajar matematika atau diskalkulia. Kata Kunci: Kesulitan Belajar matematika, Diskalkulia

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Subjects:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Divisions:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	PERPUSTAKAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNPAK
Date Deposited:	31 Aug 2022 04:36
Last Modified:	19 Sep 2022 04:03
URI:	http://eprints.unpak.ac.id/id/eprint/3709

Actions (login required)

View Item