Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Model Student Teams-Achievement Division (STAD) dengan Model Direct Instruction di SMP PGRI Ciomas Bogor

Dessy, Endriyani Saputri (2018) Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Model Student Teams-Achievement Division (STAD) dengan Model Direct Instruction di SMP PGRI Ciomas Bogor. Skripsi thesis, Universitas Pakuan.

Text DESSY ENDRIYANI.pdf Download (666kB)

Abstract

DESSY ENDRIYANI SAPUTRI. 036107010. Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Model Student Teams-Achievement Division (STAD) dengan Model Direct Instruction di SMP PGRI Ciomas Bogor. Skripsi. Universitas Pakuan. Bogor. Di bawah bimbingan Dr. Nandang Hidayat, M.Pd. dan Dra. Triasianingru, S. U. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model Student Teams-Achievement Division (STAD) dengan siswa yang mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model Direct Instruction. Penelitian ini menggunakan model quasi experimental design jenis non-equivalent control design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP PGRI Ciomas tahun ajaran 2011/2012, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII-A dan kelas VIII-B. Berdasarkan hasil uji-t pada taraf signifikasi α= 0,05 diperoleh thitung sebesar 2,97 sedangkan ttabel0,05 yaitu sebesar 2,00 sehingga diperoleh thitung > ttabel, dengan demikian maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternative (Ha) diterima. Berdasarkan hasil analisis maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Student Teams-Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran biologi kelas VIII di SMP PGRI Ciomas Bogor. Model STAD dapat dijadikan salah satu alternatif model pembelajaran yang sangat baik untuk meningkatkan hasil belajar biologi pada materi struktur dan fungsi tubuh tumbuhan serta fotosintesis.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Subjects:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PENDIDIKAN BIOLOGI
Divisions:	Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan > Pendidikan Biologi
Depositing User:	PERPUSTAKAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNPAK
Date Deposited:	26 May 2025 01:50
Last Modified:	26 May 2025 01:50
URI:	http://eprints.unpak.ac.id/id/eprint/9599

Actions (login required)

View Item